、积累及运用(20)

(一)基础知识(8分)

1.下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是(3分)

A.青岛依山傍海,风景宜人,花团锦(cù)的中山公园、幽静如画的八大关、古色古香的劈柴院……秀丽的景色真让人目不暇接

B.有教养的人待人处事绝不会白吹自(léi),有教养的人懂得恪守时间

C.他时激情满怀,时而义愤填(yīng),有时热烈激动,有时雄辩过人。

D.一多从诗下手,目不kuī)园,足不下楼,历尽心血,年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果

2.下列各句中加点成语使用不恰当的一项堤(2分)

A.市北“语文老师的视界”微信公众号经过精心策划,栏目办得绘声绘色深受好评

B.讲好中国故事弘扬中华文明中国法永着新时代的文化使命与担当任重

C.我们在引用他人著作中的语句时,首先要理解所引用句的愿意,切不可断章取义为我所用

D.鲁迅的小说寓意深刻,发人深省,他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分

3.下列各句没有语病的一项是(3分)

A.庆祝人民海军成立70周年海上阅兵活动的举行,展现了国家海上实力,增进了各国间军事交流,加强了各国民众友谊的桥梁.

B.设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提高国民生活质量为目的.

C.中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升

D.中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应熟知当地法律与文化

(二)诗文默写

4、根据提示默写。(6分)

(1) (                   ),夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(2)浩荡离愁白日斜(                   )。(龚珍《已亥杂诗》)

(3)(                   ),愁云惨淡万里凝。(岑参《白送武判官京》)

(4)回首向来萧瑟处,归去,(                  ) (苏轼《定风波·听穿林打叶声)

(5)后值倾覆,(            ),(           )二十有一年矣。(诸葛亮《师表》)

(6)晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“(            ),(             )”两句传达出一缕若有若无的闲愁。表现出作者伤感时之情。

(三)语言综合运用《6分)

5.走春天,我们又迎来繁花的五月,灿烂的六月。在这两个月里,不仅有宜人的风景,

还有缤纷的节日。比如刚刚度过的五一劳动节、五四青年节、母亲节,即将迎来的六一儿童

节、端午节、父亲节.....节日是生活中值得纪念的日子,每个节日都有它独特的意义,每个

节日都寄托着我们美好的期许。

请你从上面的节日里任选三个,分别在每个节日里对自己、对他人说一句话,表达真情实感和美好愿望。要求表达简明、得体、优美。

 

 

 

 

阅读(50)

(一)诗歌理解

阅读下面两首诗,完成5-6小题。(5分)

123

6.下列各项对诗句的理解,不正确的一项是(2分)

A.“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。”意为秋色里,号角声震天动地,胭脂般鲜红的血迹透过夜雾凝结在地上,星现出一片紫色。这两句描写出惨烈悲壮的战地场景。

B.《渔家傲·秋思首句写出在秋天,边塞的雁过早向衡阳飞去,毫无逗留之意。从而突出了塞下秋来天气极其寒冷。

C.“半卷红旗临水,霜重鼓寒声不起。”写敌军半夜突袭我军,已到易水,此时天寒霜降,我军红旗半卷,战鼓声沉闷而不响亮

D.“人不寐,将军白发征夫泪。”写将军和征夫都难以入睡,长期守边辛苦,思念家乡,他们白了头发,留下了眼泪。

7.下列各项对两首诗内容与情感的理解不正确的一项是(3分)

A.《雁门太守行》首联渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势

B.《渔家傲·秋思》下阙集中抒发了身处边塞的征人之情。他们既思念相距万的家乡,又想勒石燕然、建立军功.

C.《雁门太守行》联引用燕昭王用重金招揽天下英雄的典故,写出将士死报效国家的决心。

D、两首诗词都写出了将士们为国效忠、建功立业的决心,也都暗含了对朝廷软弱、不重边功的不满。

(二)名著阅读(5分)

阅读下面的文字,完成8-9题。

(一)

“打猎?太好了!尼德叫了起来。“还是在他的克雷斯波乌上的森林里!”康赛尔兴奋地叫了一声。“这么说,这个怪人要到陆地上去了?这再是破天荒的事情。”尼德·兰又说了一句。“我觉得便条上已经说得很清楚了。”我说,一边把便条又看了一遍。尼摩艇长明显地讨厌陆地和岛屿,现在却邀请我们到森林里去打猎,这件事让我觉得蹊跷。

(二)

我就这样度过这很愁闷的一天,一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜,丢开这只神奇的诺第留斯号,使我的海底研究不能完成!这样离开这海洋,象我喜欢说的,这样离开“我的大西洋”,并没有观察它的最深水层,并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密!我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了,我的梦正在最美好的时候就被打断了!多少苦闷的时间就这样过去,有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上,有时又不顾自己的理性,希望有意外的机会,阻止尼德·的计划实现!

8.下列各项对文段的内容理解正确的一项是(2分)

A.选文一记叙了尼摩船长要带我们到陆地上的克省斯波岛森林打猎,我们听后都很高兴。

B.选文二的“我”是尼原船长。

C.选文二是一段心理描写,揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。

D.从《海底两万》一书得知。选文二中的“我”在这次计划中成功地从诺第留斯号逃走,

9下列表述不正确的一项是(3分)

A.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,比如土著人围攻、同盐鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等,在印度洋和鲨鱼搏斗时,尼摩船长还手刃了一条凶恶的巨鲨。

B.《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人,原因在于构思巧妙,情节惊险,还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。

C.尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩。

D.《海底两万里》是一部科幻小说,有着曲折的情节和对海洋知识的介绍,潜水艇、潜水服、电的使用等等。在一定程度上促进科学的发展。

(三)文言文阅读(12分)

阅读下面文字,完成10-14感。

指喻

(明)方孝

浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱。忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。

余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。【注】①握:四寸为一握。②膂:脊骨。③瘳:病愈。④肝膈:泛指人体内脏。⑤傅:涂。

10.下列句中加点词证的解释,不正确的一项是(2分)

A惧而谋     诸:相当于“之

B.疾为之     变换

C.疲思虑而仅    克:消除

D.忽之而不          顾:考虑,顾虑

11.下列各组句中,加点词的意思和用法相同的一项(2分)

A日服汤剂,而傅善药    杓酌油沥之   (《卖油翁》)

B.不速治,能伤身        欲与常马等不可得(《马说》)

C.病在指,其实一身病也  奔御风,不以疾也(《三峡》)

D.终日愈,艾可治也      不思则(《<论语>十二章》)

12.下列句子与“君疑之,以示人”句式相同的一项是(2分)

A行者休于树(《醉翁亭记》)

B.但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》)

C.必以分人(《曹刿论战》)

D.南阳刘子骥,高尚士也(《桃花源记》)

13.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(2分)

A.本文记叙了一位健壮的人,因手指上生了一个小疹子,不及时求医,险些送命的事情。

以小见大,颇有警示作用。

B.郑君确定了手指上长的是什么,把它给别人看,但是看的人都笑他,所以他对此很担忧。

C.医生看了郑君的病情后说:刚开始发病的时候,一天就可治好;发病三天以后,

过十天才能治好;现在病已经形成了,不到三个月不能治愈。

D.本文告诉我们:世上的事情,常起于极细小的地方,但不加关注,就可能酸成无可挽

救的大祸。

14.将文中划线句子翻译成现代汉语。 (4分)

①此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也。

 

⑦始以为不足治,而终至于不可为。

 

(四)现代文阅读(10分)

阅读下面的文字。完成15-17题。

科技神器“机械手”

苏更林

  ①2017年10月3日,我国“深海勇士”号载人潜水器在南海海试成功,这是继“蛟龙”号之后我国深海装备的又一个里程碑。无论是“深海勇士”号还是“蛟龙”号,它们的海底科考应用作业都离不开机械手。那么,什么是机械手呢?它对我国的科学事业又有什么样的重要意义呢?

  ②机械手是伴随着生产的机械化和自动化而产生的,最初是按照固定程序进行抓取、搬运和操作物件或工具的。后来,许多特殊机械手也开始上岗了,如焊接机械手、喷涂机械手等都在各自特殊的岗位上发挥着作用。

  ③机械手具有力气大、效率高、成本低等优点。尽管机械手的灵活度不及人手,但机械手在进行重复性操作时表现出显著的优势。在一项“人机大战打豆豆”比赛中,机械手获胜次数远高于人手,一分钟可以出手160~210余下;在国内一个展会上,某企业参展的一款名为“蜘蛛手”的分拣机械手引人注目。该机械手可实现多目标进行抓取和搬运的功能,具有高效安全的特点,可用于食品、药品、化妆品、电子制造等行业。

  ④机械手主要是由执行机构、驱动机构和控制系统三大部分组成的。其中,手部安装在手臂的前端,用来抓持物件,这是执行机构的主体,可根据被抓持物件的形状、重量、材料以及作业要求不同而具有多种结构形式。

  ⑤随着科学技术的发展,具有智能的机械手应运而生,应用领域也在不断扩大。现在,机械手不仅广泛应用于采矿、冶金、石油、化工、船舶等领域,而且已开始在精密制造、核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域大显身手。

  ⑥航天器在太空中免不了会发生点小故障,所以需要为航天器配备“太空医生”,进行在轨维修。但是,太空严酷的环境和航天器的复杂性对“太空医生”提出了苛刻的要求,需要进行长期的验证和积累才能完成。中国在航天器在轨维修技术方面已经走在了世界前沿。

  ⑦在“天宫”二号上,更是搭载了全新的空间应用系统,其中就包括空间机械手。人机协同在轨维修试验是“天宫”二号三大关键试验任务之一,也是我国第一次开展人机协同太空在轨维修试验。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务,探索人机协同完成在轨维修典型作业,为空间机器人在轨服务积累经验。2016年10月19日,在“天宫”二号与“神舟”十一号飞船对接后,航天员与机械手协同完成了用电动工具拧螺钉、拆除隔热材料、在轨遥操作等科学试验。

⑧“天宫”二号空间机械手是一款智能化水平很高的设备。在轨试验主要是面向航天设备在轨组装及拆卸任务,探索人机协同完成在轨维修典型作业,为空间机器人在轨服务积累经验。

⑨“蛟龙”号是我国第一台自行设计、自主集成研制的深海载人潜水器。“蛟龙”号有两个机械手,又被称为“龙爪”,左右各有一个。这两个机械手各有多个关节,可以伸缩、旋转、摆动,开展灵活作业。机械手最大伸长范围为1.9米,全臂展最大持重达65千克。

在海底,机械手简直就是一个“擒拿利器”,可独立完成水下布放、回收、拾取、机构触发等任务,并可与其他工具配合开展水下采样、测量等作业。首次公开露面的“深海勇士”号潜水器,拥有一双灵巧的机械手,是进行海底科考应用作业的重要装备。在此次海试期间,利用该机械手抓取了39个生物,并在海底放置了3个标志物。(摘自《百科知识》2018年9月版,有删改)

15.根据原文内容,下列理解和分析,不正确的一项是(3分)

A.因生产的机械化和自动化的需求,机械手应运而生。它虽然灵活度不及人手,但具有

力气火、效率高、成本低等优点。

B.机械手是由执行机构、驱动机构和控制系统三火部分组成,部是机械手的主体。

C.在“天宫”二号上搭载了包括空间机械手在内的全新的空间应用系统,开展人机协

同太空在轨维修实验。

D.“蚊龙”号有两个既可独立完成任务,也可与其他工具配合开展水下作业的机械手。

16.下列对文章写作特点的分析,正确的一项是(3分)

A.本文技照空间顺序,从“走进生活”、“在太空安家”、“挑战深海”三个方面,依

次介绍了科技神器“机械手”

B.第①段由载人潜水器海试成功引出说明对象——机械手。同时用两个连续的问句,引

发读者思考,激发读者阅读兴趣。

C.第⑥段运用拟人的修辞,生动形象地介绍了机械手在太空中发挥了“太空医生”的作用。

D.本文按照总分总的结构,介绍机械手的发展应用对我国科学事业的重要意义.

17.下列关于文章语言特点和说明方法的描述,不正确的一项是(4分)

A.第①段划线句子中加点字“都”起限制作用,强调了机械手在海底科考作业应用范围

之广,作用之大。体现了说明文语言的准确性、严密性。

B.第③段划线句子运用了举例子、作比较和列数字的说明方法,具体准确突出说明了机

械手在进行重复性操作时表现出的显著优势,更有说服力,令读者信服。

C.第⑤段划线句子运用分类别的说明方法,介绍了智能机械手广泛应用于许多领域。条

理消晰,有说服力。

D.第⑩段划线句子中“擒拿利器”一词,生动形象地说明了机械手在海底作业的精准性

和高效性。

(五)现代文阅读(18分)

阅读下面的文字,完成18-21题

父亲的肩头一片雪白

胡子宏

  ①15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书。为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻。

  ②条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时,顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。

  ③好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力。半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说:明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差。这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕:那个“趿拉鞋”,也会考第一,“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑又涌上心头。

  ④回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说:“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部……”(A)父亲的笑容一下子凝固了。我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想:父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民……

  ⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说:“我送你去吧,下雪了……”我说:“你就别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言……”打开屋门,一股风雪涌进屋来,好大的雪,(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中。凉凉的天,凉凉的心:父亲,对不起您了,我是真心想让您分享我的光荣的,可是,班上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人种地的……不知过了多长时间,当学校响起预备铃时,我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。

  ⑥铃声响过后,校长登台讲话,校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话,随意把目光投向窗外的风雪,就这么一刹那,我惊呆了……

  ⑦父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂,父亲看着我,向我使劲摆摆手。风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白……

  ⑧一阵掌声响起来,有同学使劲扯扯我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张鲜红的奖状:我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我。一刹那,我的泪水涌出眼帘,我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台,打开门。风雪呼啸着涌入礼堂,父亲跨进来,抖落身上的一层雪花。

  ⑨我说:这是我的——父亲!热烈的掌声响起……

  ⑩放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说:你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的。男子汉,只要勤奋,别人有的,咱们自己也会有……

18.通读文,在横线上填上适当的短语,概括山“我”的心理变化过程。(2分)

孤独恐惧——            一一自卑矛盾——           

19.请结合文章内容仔细品味画线句子的表达效果。

(1)父亲的笑容一下于凝了。(3分)

 

 

(2)我往书包里塞进两个窝头和一块老菜,咬咬牙,冲进风雪之中。(3分)

 

 

20.小说多次描写风雪,其作用是什么?(4分)

 

 

21.结合文章内容,简要分析小说中父亲的形象特点。(6分)

 

 

三、写作(50分)

22.从以下两题中任选一题,完成作文。

(1)半命题作文

请以___在心间流淌”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:先将题目补充完整,然后作文,力求写出真切体验与独特感受,文中不得出现

真实的人名、地名、校名。

(2)自命题作文

苏轼的《定风波》中:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?

一蓑烟雨任平生。”写了词人与朋友出游,旅途中突遇风雨,“行皆狼狈,余独不觉

词人风冒雨,从容前行,不畏坎坷,乐观豁达的情怀,让人敬仰

人生如旅途,一道道风景,让你经历得意与失意,喜悦与农伤,泪水与汗水.....每经历

一处风景,你就会拥有一份宝贵的阅历,人生就会多一份精彩。

请以“路上风景”为写作内容,自拟题目,写一篇文章。力求写出真切体验与独特感受。

要求:选择你最能驾驭的文体写作(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;不少于600字。

参考答案

客观题

1.B(3)  2.A(3)  3.C (3)  6.C(2)  7.D(3)

8.C(2)  9.A(3)

10.B(2)  11.A(2)  12.C (2)  13.B(2)

15.B(3)   16.B(3)  17.C (4)

主观题

一、积累及运用(20)

()基础知识[题满分9]

()诗文默写[本题满分6]

4.每小题1分,有错字该项不得分。

(1)烟笼寒水月笼沙(2)吟鞭东指天新(3)瀚海阑干百丈冰(4)也无风雨也无晴

(5)受任于败军之际,奉命于危难之间(6)无可奈何花落去,似曾相识燕归来

()语言运用[题满分5]

5.(5)每句话1分,注意对象明确,表达得体,语言简明,语句优美。运用比喻或引

用修辞(2),答案略

二、阅读(50)

()诗词理解[本题满分5]67D

()名著阅读[本题满分5]89A

()文言文阅读[本题满分12]

10---13 BACB

14.这病很奇怪,虽然病在手指上,它实际成了全身的病了。(2)

最初认为不值得处理,但是最终到了没有办法处理的地步。(2)

()现代文阅读[本题满分10] 15-17  BBC

()现代文阅读[本题满分18]

18.答案:兴奋不已,惊喜激动

(评分:每空1,2分。意思对即可。)

19.答案:(1)运用了神态描写,逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情,表现了父亲的心

情由兴奋到难过失落无奈的急速变化的过程。(3)

(2)运用了动作描写,形象地写出我怕父亲跟着,急于离家的情形,从而表现出“我”决定

不让父亲参加家长会的痛苦、愧疚、矛盾的心理。(3)

(评分:描写方法1,内容分析1,情感表达1分,每小题共3分。意思对即可。)

20.答案:推动故事情节的发展;渲染苍凉凝重的氛围衬托“我”自卑而苦涩的心情;烘托父亲形象。

21.答案:憨厚朴实,疼爱理解孩子、贫穷却不自卑。结合内容略。

(评分:概括内容3分,分析形象3分,共6)

三、写作(50)

22.参照中考阅卷标准